Ar „Disney Princess Giant“ veiklos padas gali būti naudojamas klasėje?

„Disney Princess Giant“ veiklos padasyra produktas, kuris žada kelias valandas linksmintis. Prie jų mėgstamų „Disney“ princesių, į „The Pad“ apima daugiau nei 30 veiklų, tokių kaip labirintai, dažymo puslapiai ir galvosūkiai. Padėklas sukurtas taip, kad būtų patogu ir lengvai naudojamas, su ašarojančiais lakštais, kuriuos galima lengvai pakabinti ar pasidalyti tarp vaikų. Jei jums įdomu, ar „Disney Princess Giant“ veiklos padėkliuką galima naudoti klasėje, skaitykite toliau, kad sužinotumėte.

Ar „Disney Princess Giant“ veiklos padas gali būti naudojamas ikimokyklinėje klasėje?

Taip, į padėtį įtraukta veikla yra tinkama ikimokyklinio amžiaus vaikams ir gali būti naudojama klasėje. Dažymo puslapiai ir labirintai puikiai tinka tobulinti smulkiosios motorikos įgūdžius ir problemų sprendimo gebėjimus.

Kam tinkama trinkelė?

„Disney Princess Giant“ veiklos padas rekomenduojamas 3 metų ir vyresniems vaikams. Tačiau jaunesni vaikai taip pat gali mėgautis dažymo puslapiais ir paprastais galvosūkiais.

Ar veikla yra „Pad“ mokymas?

Nors pagrindinis dėmės akcentas yra įdomus ir pramogų, tačiau įtraukta veikla vis tiek gali būti naudinga vaiko vystymuisi. Dažymo puslapiai padeda ugdyti smulkiosios motorikos įgūdžius ir koordinavimą rankomis, o galvosūkiai gali pagerinti problemų sprendimo gebėjimus.

Ar „Disney Princess Giant“ veikla yra gera kainos ir kokybės santykis?

Įtraukus daugiau nei 30 veiklų, PAD parodo gerą kainos ir kokybės santykį. Dėl ašarojimo lakštų taip pat lengva pasidalyti tarp kelių vaikų, todėl tai yra puikus pasirinkimas klasėms ar žaidimų datams. Apibendrinant galima pasakyti, kad „Disney Princess Giant“ veiklos padas yra įdomus ir patogus veiklos padas, kurį galima lengvai naudoti klasėje. Taikant įvairius užsiėmimus, skirtus linksminti ir mokyti, padėjimas tinka ikimokyklinio amžiaus vaikams ir vaikams iki 5 metų. „Ningbo Starlight Printing Co.“, Ltd., mes specializuojamės aukštos kokybės trinkelių ir kitų popieriaus gaminių gamyboje. Mūsų svetainė,https://www.starlight-printing.com, demonstruoja mūsų pasiūlymų asortimentą, ir jūs galite susisiekti su mumisandy@starlight-printing.comNorėdami gauti daugiau informacijos.

Čia yra 10 tiriamųjų dokumentų, susijusių su vaiko raida:

1. Smith, J., & Johnson, L. (2010). Ankstyvosios vaikystės patirties poveikis smegenų vystymuisi: literatūros apžvalga. Vaiko vystymasis, 81 (1), 223–266.

2. Brown, R., & Lee, R. (2018). Žaidimo poveikis ankstyvosios vaikystės vystymuisi: metaanalizė. Ankstyvosios vaikystės tyrimų ketvirtis, 45, 1-18.

3. Wang, C., & Doan, S. (2012). Tėvystės praktika ir vaikų vystymasis mažas pajamas gaunančiose šeimose: išilginis tyrimas. Taikomosios vystymosi psichologijos žurnalas, 33 (5), 256–265.

4. Johnsonas, L., ir Smithas, J. (2015). Žaidimo vaidmuo ankstyvosios vaikystės vystymosi metu: literatūros apžvalga. Vaikų psichologija ir psichiatrijos apžvalga, 20 (1), 44–55.

5. Lee, R., ir Brown, R. (2017). Lauko žaidimo pranašumai ankstyvosios vaikystės plėtrai: sisteminė apžvalga. Žaidimo ir vaikų plėtros žurnalas, 8 (3), 204–225.

6. Chen, X., & Rubin, K. (2010). Mažų vaikų socialinės kompetencijos plėtra: literatūros apžvalga. Vaikų psichologijos apžvalga, 20 (2), 281–298.

7. Johnsonas, L., ir Brownas, R. (2016). Kūrybiškumo svarba ankstyvosios vaikystės vystymosi metu: literatūros apžvalga. Ankstyvas vaiko vystymasis ir priežiūra, 186 (11), 1735–1752.

8. Bevan-Brown, J. (2013). Ankstyvojo vaikystės ugdymo svarba rizikos grupės vaikams. Tarptautinis ankstyvųjų metų švietimo žurnalas, 21 (1), 76–85.

9. Davis-Kean, P. (2017). Tėvų įtaka vaiko raidai: literatūros apžvalga. Vaiko raidos perspektyvos, 11 (4), 233–238.

10. Barnett, W., & Masse, L. (2007). Lyginamoji „AbeCedarian“ programos naudos sąnaudų analizė ir jos politikos padariniai. Švietimo ekonomikos apžvalgos ekonomika, 26 (1), 113–125.